宜宾天立国际幼稚园记新生入园”Two”

一切都是最好的“开始”

宜宾天立国际幼稚园记新生入园”Two”

高尔基曾经说过:“谁最爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”所以,我们从事的是一份有爱,而有责任的工作。

Part1:

         Ta们在履行一场关于“入学”的约定

 

老师们早早的就把幼稚园装扮成孩子们喜欢的“佩奇”乐园,希望通过熟悉的卡通人物转移孩子“分离”的情绪,新学期开始,幼稚园所有的小朋友都履行了他们的“入学”约定,新的开始,新的起点,“未来已来”,从“心”出发!



















Part2:

 

从今而起,“We are一路前行”

     来到教室,干净整洁的小床,温馨可爱的区角,这些都是老师们经过不断研讨,反复推敲才为孩子们打造的区角计划,孩子们的学习主要是通过“玩”来获取,他们也有学习和发展的自然需求,他们才是学习过程中的真正主导者,而我们能做的是结合孩子年龄特点,为孩子提供丰富多彩,并能满足幼儿身心发展的学习空间。

      

      


     


     

 Part3:新生篇

 

       你的转身,是ta“成长”的最好方式

孩子们正在从个体生活到集体生活的过度,也许会出现这些现象。

 


     会大哭、拒绝别人、拒绝进食、拒绝睡觉 ,找到自己的“关键人物”(可依赖的人)

 

但是,家长们一定要“HOLD住”,请你们正确的认识到这是一种“分离焦虑“情绪,那我们怎么来帮助你呢?

 

支招一:每天郑重的与孩子告别

每次离开的时候,妈妈一定要非常郑重的举行一个告别仪式,与宝宝拥抱、告别之后妈妈得履行自己的告别,立即离开,你可以告诉孩子“吃完三餐后就会来接”,或“幼稚园响起音乐妈妈就会来了。”

支招二:给孩子做有限的选择,让分离不再困难。

   给孩子提供有限的选择而非强制性的要求是非常有效的一种工具。孩子们往往会回应选择而非要求,尤其是在选择后面加一句:“你自己决定。”选择应该相互尊重并且符合当时情景的需要。如”你是希望妈妈牵你进幼稚园呢?还是抱着进去?“与妈妈再见是通过拥抱一下?还是亲一亲小脸?等。。。

 

支招三:让孩子对幼儿园产生期待

   当孩子回到家,不能问孩子“今天有同学打你吗?中午睡觉哭了没有啊?明天还要上幼儿园吗?或是,就用“你在不听话妈妈不要你了,把你送去幼儿园”,“你不听话我就去告诉老师,让老师来收拾你”这样的话来吓唬孩子。这样会让孩子对上幼儿园产生一种精神压力,让上幼儿园变成孩子的负面情绪。

支招四:你或许可以这样问

   今天上幼儿园发生了什么有趣的事吗?妈妈也很想知道。

   今天你和小朋友一起做了什么游戏呀?

   你听见,看见了哪些有趣的事吗?我很好奇?

   你今天认识了几个小朋友,他们叫什么名字?

支招五:绘本推荐《魔法亲亲》。

好的绘本总是能让我们感受到爱,并且能感染孩子,陪伴孩子们成长,度过一个又一个关键期。这是一本关于如何调整孩子刚入学情绪焦虑的绘本故事,小熊Chester不愿去上幼儿园,不愿意离开妈妈,但是这个妈妈在她掌心亲吻了一下,简单的动作,却传达了妈妈对他亲密的爱,这个动作足以让她感觉到安全和勇气,能抖擞精神,面对原本令自己恐惧的事,甚至激发出爱的力量,从模仿中学习对妈妈的爱,和对周围人的爱。

 

小编辑祝福:

我最亲爱的孩子爸爸妈妈们,在孩子成长的过程中会遇到很多很多的问题,我希望你们能善待幼儿成长的机会,因为每个孩子都天生拥有强烈的求知欲望和探索欲望,我们希望最大程度地保护促进孩子这种内在需求,给予孩子时间和空间,他们会成为最好的自己。

 

新生入园图片集:


























































      图文:尹玉